Hola:
Para finalizar el curso de Competencia Digital Docente_I, he realizado un plantilla de una rúbrica para evaluar las exposiciones orales que van a hacer mis alumnos/as.
La he hecho a través de GoogleDrive, con una aplicación llamada CoRubrics, la cual es muy intuitiva y fácil de manejar.
Aquí os dejo el enlace para que la podáis ver y descargar (pinchar sobre él).
Rúbrica.
Un saludo.
martes, 25 de noviembre de 2014
viernes, 21 de noviembre de 2014
LAS REDES SOCIALES EN EL AULA.
Hola:
Empezaré mi reflexión personal comentando ...
Eso sí, con unas normas de uso y disfrute, cierta prudencia en su uso y tratamiento, lo que me lleva a responder a la primera pregunta, ¿qué datos profesionales compartiría?
Compartiría datos como dónde trabajo y la función que desempeño, dónde me formé y dónde he trabajado, datos generales, y -a mi modo de ver- interesantes y relacionados con mi trabajo; pero no hablaría -aquí- de temas personales como casado, con hijos, ...
El leer el artículo "Redes sociales en Secundaria" me ha ayudado y "empujado" a decantarme por el uso de Google + como red social que usaría en mi práctica docente con los alumnos/as para crear un grupo de interacción, comunicación, trabajo y aprendizaje -cosa que empezaré a poner en funcionamiento a partir de enero cuando me familiarice con la herramienta- y Twitter para comunicación rápida y directa de noticias y consultas con los padres.
Para finalizar esta reflexión reconozco 2 riesgos principales, el "miedo a lo desconocido" y el "mal uso".
Respecto al primero, siempre nos cuesta cambiar, y eso se acentúa cuando no tenemos confianza y no sabemos a ciencia cierta cuales van a ser los resultados, y qué van a opinar el resto (padres, madres, compañeros, ...) .
Y sobre el segundo, que se nos escape de las manos, que se dé un uso contrario y diferente al objetivo que planteamos al principio (transmisor de información para aumentar y motivar el aprendizaje) y se convierta en un "arma" para hacer Ciberbullying.
Y para muestra "un botón"...
"Debemos empezar por el inicio (formándonos nosotros)".
Para finalizar, rellene la siguiente encuesta sobre este tema. Su opinión también cuenta.
Empezaré mi reflexión personal comentando ...
Por todo lo que he leído y escuchado hasta ahora, NO debemos separar las nuevas tecnologías y sus avances, entre los que se encuentran las redes sociales del aula.Ellas nos pueden ayudar a llegar a nuestros alumnos/as de una manera más atractiva, e intentar que éstos se interesen más por su aprendizaje, y facilitarnos una mayor participación de toda la comunidad escolar en la vida diaria del centro.
Eso sí, con unas normas de uso y disfrute, cierta prudencia en su uso y tratamiento, lo que me lleva a responder a la primera pregunta, ¿qué datos profesionales compartiría?
Compartiría datos como dónde trabajo y la función que desempeño, dónde me formé y dónde he trabajado, datos generales, y -a mi modo de ver- interesantes y relacionados con mi trabajo; pero no hablaría -aquí- de temas personales como casado, con hijos, ...
El leer el artículo "Redes sociales en Secundaria" me ha ayudado y "empujado" a decantarme por el uso de Google + como red social que usaría en mi práctica docente con los alumnos/as para crear un grupo de interacción, comunicación, trabajo y aprendizaje -cosa que empezaré a poner en funcionamiento a partir de enero cuando me familiarice con la herramienta- y Twitter para comunicación rápida y directa de noticias y consultas con los padres.
Para finalizar esta reflexión reconozco 2 riesgos principales, el "miedo a lo desconocido" y el "mal uso".
Respecto al primero, siempre nos cuesta cambiar, y eso se acentúa cuando no tenemos confianza y no sabemos a ciencia cierta cuales van a ser los resultados, y qué van a opinar el resto (padres, madres, compañeros, ...) .
Y sobre el segundo, que se nos escape de las manos, que se dé un uso contrario y diferente al objetivo que planteamos al principio (transmisor de información para aumentar y motivar el aprendizaje) y se convierta en un "arma" para hacer Ciberbullying.
Y para muestra "un botón"...
"Debemos empezar por el inicio (formándonos nosotros)".
Para finalizar, rellene la siguiente encuesta sobre este tema. Su opinión también cuenta.
lunes, 10 de noviembre de 2014
TAREA CALENDARIO.
Hola:
En esta actividad debemos cambiar el nombre del calendario principal por "Personal", y crear un segundo calendario llamado "Aula".
En ambos debemos publicar 4 eventos. Así pues:
Aquí os dejo mi calendario principal, para que podáis visionar los eventos.
Y aquí el calendario Aula.
En esta actividad debemos cambiar el nombre del calendario principal por "Personal", y crear un segundo calendario llamado "Aula".
En ambos debemos publicar 4 eventos. Así pues:
Aquí os dejo mi calendario principal, para que podáis visionar los eventos.
Y aquí el calendario Aula.
COMENZAMOS.
Hola:
Esta noche he empezado con las actividades pertenecientes al curso "Competencia Digital Docente Nivel Básico_I".
Espero aprender multitud de herramientas y formas de proceder que me ayuden en el día a día de mi labor como docente en el aula.
Ya nos iremos viendo.
Un saludo.
Esta noche he empezado con las actividades pertenecientes al curso "Competencia Digital Docente Nivel Básico_I".
Espero aprender multitud de herramientas y formas de proceder que me ayuden en el día a día de mi labor como docente en el aula.
Ya nos iremos viendo.
Un saludo.
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